山水画意境营造的意味探究及在教学中的反思  

作　　者：杨桂琴[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院艺术与设计学院

出　　处：《美术大观》2020年第11期100-101,共2页Art Panorama

基　　金：黑龙江省艺术科学规划重点课题:中国画图式构成汲取多元艺术文化语言研究(项目编号:2020A013)的阶段性成果。

摘　　要：本文探讨山水画意境的构成要素、营造山水画意境的条件及其与意境优美的关系。目的在于增强艺术创作者的内在动力,丰富艺术作品中人的思想情愫和意象美,使山水画的意境内涵更加丰富多彩,产生超越物象本身的艺术感染力。在中国画山水教学中如何营造意境,作为高校教师更应该在现有的基础上,反思并优化课堂内容,引导学生深刻认识传统,着眼时代,进一步加强能力培养,继而创作出气韵生动、意境隽朗的中国山水画作品。

关 键 词：意境 意境营造 中国画山水教学 

分 类 号：J212-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]