微信平台辅助数学教学的实践与探索  

作　　者：武旦珠 

机构地区：[1]甘肃省秦安县兴国镇初级中学,甘肃天水741000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第18期158-159,共2页

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“微信平台辅助数学教学的实践与探索研究”报告(课题立项号:GS【2017】GHB2929)。

摘　　要：“微信”教学是教育改革潮流之下新生的一种教学辅助模式,它的出现符合教育发展的规律和时代发展的潮流.实现微信移动学习和传统课堂学习、正式学习与非正式学习的有效融合,能有效提升数学教学效率,对促进数学教学改革具有广阔的发展前景.

关 键 词：微信 移动学习 共享 有效融合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434