艺术教育中的freestyle——以中学生即兴剧教学中“道具联想”的策略研究为例  

作　　者：高敏 

机构地区：[1]太原科技大学,山西太原030001

出　　处：《戏剧之家》2021年第2期52-54,共3页Home Drama

基　　金：2019年太原市第五届教师“个人课题”,项目编号:GR-19691。

摘　　要：在发展核心素养与建设创新型国家的双重背景下,如何在艺术教育教学中发挥戏剧教育的作用,培厚创新的土壤[1],成为教育领域新的探索方向。本文通过开展问卷调查、统计分析,研究初中生戏剧教育水平及现状,并通过实践研究,探索出即兴剧教学活动“道具联想”的策略与方法,总结形成了即兴剧教学“道具联想”策略模式,有助于在即兴戏剧教学中提高学生的创新意识和创造能力。

关 键 词：艺术教育 即兴剧 道具联想 策略研究 

分 类 号：J80-05[艺术—戏剧戏曲] G632.4[文化科学—教育学]