培养创新思维的经济理论课堂  

The Economic Theory Class for Cultivating Innovative Thinking

作　　者：邓俊锋[1] 张玉香[1] DENG Junfeng;ZHANG Yuxiang

机构地区：[1]河南农业大学经济与管理学院,河南郑州450002

出　　处：《科教文汇》2020年第35期124-125,共2页Journal of Science and Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX029、2019SJGLX050);中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会研究课题(2019-NLZX-YB45)。

摘　　要：通过课堂教学培养大学生的创新思维是高校教师的基本任务。在经济理论课堂上,如果教师能够做到"广博的知识储备""完整的理论背景介绍""理性的质疑""经典案例的选择""理论联系实际"这5个方面,便能在潜移默化中游刃有余地实现学生创新思维的培养,为推进国家治理体系和治理能力现代化储备更多的优秀人才。It is the basic task of college teachers to cultivate the innovative thinking of college students through classroom teaching.If the five aspects of"extensive knowledge reserve""complete theoretical background""rational questioning""classic case selection""theory-practice integration"are available,the economic theory class will be able to realize the cultivation of students'innovative thinking in a subtle way,and provide more outstanding talents for the modernization of the national governance system and ability.

关 键 词：创新思维 经济理论 课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]