以“趣”为核心的小学文言文教学模式探赜  

作　　者：焦利莉 

机构地区：[1]江苏省南京市小市中心小学,江苏南京210000

出　　处：《新课程研究》2020年第31期99-100,共2页New Curriculum Research

摘　　要：课程标准指出,小学文言文教学,文本应浅易,考查重记诵积累。小学语文文言文教学可以.选择以“趣”为核心,从学前激趣、游戏增趣、思辨有趣、语用助趣四个层面,积极营造富有意趣、理趣的文言文阅读氛围,激发学生的文言文学习兴趣,提高学生的文言文阅读能力。

关 键 词：小学文言文 阅读路径 阅读能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]