文化差异视角下欧美文学教学活动的开展与反思——评《跨文化视域下的中外文学比较》  

作　　者：王卫林 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校外国语言文化学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第12期I0021-I0021,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：文学一直是文化的核心内容之一。一个国家、地区或民族文化的形成,文学在其中扮演着重要角色,文学作品通过传播理念和概念的方式影响人们的思维和价值观。文学是某种文化意义上的具体显现形式,不同文化背景土壤会产生不同的文学,不同文学代表不同的文化特点。在高校文学课程教学中,若想对欧美文学有更深入的认知,则应从文化差异视角出发开展教学活动,引导学生在了解文化差异的基础上,再去学习和欣赏欧美文学,如此则可突破思维及文化观念的局限性,从而切实了解欧美文学特点,并作出客观的评价。

关 键 词：传播理念 欧美文学 跨文化视域 教学活动 文学作品 突破思维 文化差异视角 高校文学课程 

分 类 号：I106-4[文学—世界文学] G642[文化科学—高等教育学]