“三全育人”视域下高校资助育人工作存在的问题及对策  

作　　者：余莎莎[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241000

出　　处：《科学咨询》2020年第35期3-4,共2页

基　　金：安徽省高等学校省级重点教学研究项目:产教融合背景下高职院校学生发展层面诊改工作对策研究(项目编号:2017jyxm0753);安徽省高等学校省级人文社会一般科学研究项目:基于互联网思维的高校资助育人工作创新研究(项目编号:SKSM201712);学院一般项目:“双创”教育背景下辅导员职业能力提升途径研究(项目编号:2016KYF02)。

摘　　要：近年来,高校贫困生人数逐年增加已成为大学教育中的特殊群体。目前高校资助育人工作中还存在一些问题,从解决资助问题的角度出发,依靠资助平台,通过改善贫困生评定程序,形成资助体系发挥高校资助育人功能,在过程中加强高校思想政治工作,文章从“三全育人”资助育人角度出发挖掘高校资助育人功能,将育人贯穿于资助工作全过程,强化受助学生思想政治教育工作,强化资助育人功效培养学生成为德才兼备全面发展的综合型社会人才。

关 键 词：三全育人 高校 资助育人 问题 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]