新冠肺炎疫情期间三明治教学法在神经外科见习教学中的探索与应用  

作　　者：常亮[1] 周丹[1] 谭春雷[1] 温源[1] 徐海涛[1] 苏君[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《中国高等医学教育》2020年第11期89-90,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:分析新冠肺炎疫情期间三明治教学法在神经外科见习教学中的应用效果。方法:选取2019年1月-2020年5月在我院神经外科见习的50名学生作为研究对象,对照组25人,实验组25人。对照组学生采用PBL线上教学方式授课,实验组使用三明治教学法进行线上教学。比较两组学生的考核成绩及教学评价情况。结果:实验组见习学生基础理论、临床技能及病历书写能力均高于对照组学生(P<0.05)。应用三明治教学法的学生在团队协作、临床思维、分析能力、知识记忆和学习兴趣方面的反馈均优于对照组(P<0.05)。结论:三明治教学法是新冠肺炎疫情期间神经外科本科生在线见习学习的有效方法。

关 键 词：三明治教学法 神经外科 在线教学 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]