标准化沟通模式(SBAR)在急诊科病情汇报中的应用分析  

作　　者：沈国英[1] 傅蓉[1] 黄赣英[1] 钟利君[1] 汪暑萍[1] 钱丽华[1] 沈小玲[1] 

机构地区：[1]杭州市第一人民医院,浙江杭州310006

出　　处：《中国高等医学教育》2020年第11期131-131,133,共2页China Higher Medical Education

基　　金：浙江中医药大学2019年度教育教学改革课题(XT19004)。

摘　　要：目的:探讨标准化沟通模式(SBAR)在急诊科护士病情汇报中的应用效果。方法:在杭州市第一人民医院急诊科应用SBAR模式进行病情汇报。比较实施前后护士对患者病情的掌握程度及评判性思维能力和医护关系。结果:实施SBAR进行病情汇报后,急诊科护士对患者病情掌握程度优于实施前,急诊科护士评判性思维能力评分高于实施前,医生对护士的满意度评分高于实施前(均P<0.05)。结论:将SBAR应用于急诊科病情汇报可有效提升护理人员对患者病情的了解程度及其评判性思维能力,有利于医护关系。

关 键 词：标准化沟通模式 评判性思维能力 医护关系 

分 类 号：R248.2[医药卫生—中医临床基础]