俄语教学理论与实践研究体系构建——评《俄语教学过程优化》  

作　　者：张静 

机构地区：[1]沈阳理工大学外国语学院

出　　处：《中国高校科技》2020年第11期108-108,共1页China University Science & Technology

基　　金：辽宁省教育厅基本科研项目“Е.В.Падучева的语言否定观”(LG201724)。

摘　　要：俄语的语法结构非常严谨,而且语法条目又很复杂,如何让学生喜欢俄语语法的课堂教学,成为俄语教师在教学实践中需要重点考虑的问题。俄语教学具有自身明显的特点,那就是更注重语言的实际应用性。因此,实践教学相较于理论教学,对于学生的语言应用能力发展,具有更加重要的意义。基于此,采取积极有效的实践教学方法,为学生提供更多语言实践应用机会,进一步激发学生的俄语学习兴趣非常重要。李国辰所著的《俄语教学过程优化》一书,是针对这一学习体系构建的研究专著,是近年来学界在这方面有关俄语教学研究的重要成果。

关 键 词：教学过程优化 语言实践 俄语教学 实践教学方法 俄语语法 俄语学习 体系构建 俄语教师 

分 类 号：H35[语言文字—俄语]