俄语语法

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OBE视角下高校外语基础课程学习评价研究与实践——以“俄语语法1”为例
《大学（研究与管理）》2024年第1期68-71,共4页王明琦 贾慧敏 
临沂大学校级教学质量工程项目“学生学习评价改革课程‘俄语语法1’”(项目编号:PJKC1933)阶段性成果。
文章以外语类俄语专业核心课程“俄语语法1”为例,对国内高等教育改革背景和教育理论进行简要的分析和评价,随后提出要实现从知识课堂向能力课堂的转变,以国标、OBE理念和国际国内先进理论为指导,在教学目标、教学方式、学习方式和评价...
关键词：OBE 学习评价 俄语语法 
俄语感知动词范畴特征的多维透视研究——评《俄语语法》
《中国油脂》2023年第4期I0049-I0049,共1页耿媛媛 徐凤英 
河北省哲社科一般项目“基于语料库的英汉概念语法隐喻跨语言比较研究”(HB20YY015)。
语言学研究领域中,感知动词是表示人的感觉、认知、心理活动、行为特征的动词,即人们熟知的系动词。而感知动词范畴就是感知行为在语言层面概念化、范畴化、形象化的结果,是语言系统中词汇体系的有机组成部分。俄语作为一门重要的语言,...
关键词：系动词 俄语语法 多维透视 词汇体系 范畴特征 语义范畴 词汇语义 原型特征 
基于BOPPPS模型的语法课堂教学设计
《牡丹江教育学院学报》2022年第7期66-69,共4页李锦霞 李萍 
从俄语专业教学、学生和语法课程特点出发,基于BOPPPS模型进行模块化课堂教学设计,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,培养学生扎实的俄语基本功、思辨能力、跨文化能力、实践能力和研究能力,同时开展课程思政,实现高效的多...
关键词：BOPPPS模型 俄语语法 教学设计 教学方法 
俄语与汉语中植物相关成语的对比研究——兼评《新编俄语语法》
《植物学报》2022年第2期I0006-I0007,共2页陈雪 
《新编俄语语法》一书作为俄语专业语法教程专用教材,严格按照高等教育外语教学委员会发布的高校俄语专业教学大纲编写。全书分上下2篇共21章,书中对理论知识进行了言简意赅的阐述,着重讲解实践应用部分。通过阅读本书,读者能够更加直...
关键词：专用教材 俄语语法 高等教育 俄语专业 外语教学 实践应用 言简意赅 大纲编写 
分析混合教学模式在农业高校俄语语法教学中的应用
《农村农业农民》2021年第16期63-64,共2页张雪萍 
俄语语法是俄语学习的必修课程,但课堂教学中,学生的俄语语法学习和掌握能力并不理想,这就使得高校俄语语法教学质量并不给力。混合教学模式应用于农业高校俄语语法教学中,不仅有利于提升农业高校学生的俄语掌握能力和俄语实际应用能力...
关键词：混合教学模式 农业高校 俄语语法教学 
传统教学法结合任务型教学法在俄语语法教学中的应用被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2021年第9期17-19,共3页康亚美 
随着教育教学改革的不断深入,外语教学更加注重综合素质和实践能力培养的结合。对高校俄语语法教学来说,固有的传统教学法根深蒂固,有其不可替代的优势,任务型教学法作为新兴的教学方法,有其独特之处。因此,尝试在俄语语法教学中综合两...
关键词：俄语语法 传统教学法 任务型教学法 
俄语教学理论与实践研究体系构建——评《俄语教学过程优化》
《中国高校科技》2020年第11期108-108,共1页张静 
辽宁省教育厅基本科研项目“Е.В.Падучева的语言否定观”(LG201724)。
俄语的语法结构非常严谨,而且语法条目又很复杂,如何让学生喜欢俄语语法的课堂教学,成为俄语教师在教学实践中需要重点考虑的问题。俄语教学具有自身明显的特点,那就是更注重语言的实际应用性。因此,实践教学相较于理论教学,对于学生的...
关键词：教学过程优化 语言实践 俄语教学 实践教学方法 俄语语法 俄语学习 体系构建 俄语教师 
我们如何以言行事——俄语施为动词研究概览
《科教导刊（电子版）》2020年第32期223-226,229,共5页冯栋丽 
言语行为理论是语用学的核心理论之一,而言语行为理论的研究重点之一就是施为句,施为句与施为动词有着密不可分的关系。施为动词蕴含着言语行为理论“一言即一行”的精髓,可谓是区分描写句与施为句的重要分水岭。言语行为理论译介到俄...
关键词：俄语语法 施为动词 言语行为理论 
基于微课的混合式教学模式在大学俄语语法教学中的应用研究被引量：3
《鞍山师范学院学报》2020年第5期46-50,71,共6页张薇 陈思雨 
2017年吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于微课的翻转课堂模式在大学俄语语法教学中应用的行动研究”(GH170725);2020年吉林省高教科研课题“‘金课’视域下高校俄语专业线上线下混合式教学模式研究与实践”(JGJX2020C45)。
混合式教学模式是一种以学生为主体,将线下的传统课堂和线上的网络教学有机结合的混合型教学模式。分析传统教学模式存在的不足,剖析基于微课的混合式教学模式的内涵,从混合式教学设计、微课资源建设、评价方式、教学效果分析等方面对...
关键词：微课 混合式教学模式 俄语语法 自主学习 
俄罗斯语言学俄语语法学专家--华劭
《奋斗》2020年第13期F0003-F0003,共1页
华劭,博士生导师,1930年生。1951年毕业于哈尔滨外国语专门学校,后留学莫斯科大学语文系。长期从事俄语、普通语言学的教学与研究工作,先后任教于哈尔滨外国语学院、黑龙江大学。曾任黑龙江大学俄语系主任、俄语研究所所长,中国俄语教...
关键词：黑龙江大学 莫斯科大学 普通语言学 大学俄语 俄语语法 俄语教师 黑龙江省政协 语文系 
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