智障中职生就业转衔组织与运作模式之探讨  

作　　者：王坤 

机构地区：[1]佛山市启聪学校

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第12期74-75,共2页

摘　　要：一、问题背景在个人一生的发展过程中,必然经历无数转衔的阶段,所谓转衔就是从原先的状态(形式、地点、活动或生活形态)转换至另一种新的状态,这样的转变对一般人而言可能不会造成重要的问题,但是对于身心障碍者却可能存在适应上的困难,尤其在习惯于十数年教育环境后,一旦离开学校面对更为复杂的外界环境,这种转换过程带来的冲击,极可能严重影响其未来生活。

关 键 词：运作模式 身心障碍者 外界环境 转衔 智障中职生 转换过程 生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]