如何将体验式培训融入高职体育课堂教学  

作　　者：闫雪锋[1] 

机构地区：[1]西安职业技术学院,710077

出　　处：《知识经济》2020年第24期103-104,共2页Knowledge Economy

摘　　要：高职院校体育课堂教学对于促进学生身体素质的提高,培养综合性人才有着极其重要的作用,但是高职体育课堂教学受传统教学模式影响较大,急需创新,引入体验式培训能够以学生为教育主体,符合现代化教育的需求,从意识和行为等不同的角度激发学生学习积极性,充分体现了现代职业教育的全面性。体验式培训在教学过程中效果明显,在高职体育课堂教学中能够发挥重要的作用,引入体验式培训能够让体育教学趣味性更强,符合现代化教育改革要求,是高职体育教学的创新。本文对高职体育课堂教学如何融入体验式培训进行了研究,对高职体育课堂教学中存在的问题进行了分析,同时提出了相应的对策促进体验式培训的融入,为高职体育课堂教学质量的进一步提高奠定了良好的基础。

关 键 词：高职体育 体验式培训 运用方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]