基于认知神经科学的医学高职英语教学探索  

作　　者：司景方[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽医学专科学校学报》2020年第4期81-82,共2页Journal of Heze Medical College

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划课题(BCGW2017017);菏泽医学专科学校教研项目(H16J06)。

摘　　要：认知神经科学的迅猛发展以及双脑英语教学模式的出现表明认知神经科学对双脑外语教育模式、教学方法和作用产生了越来越重要的影响。通过英语课堂教学证明,充分利用左右脑的优化学习策略能提高课堂教学效果和学生学习效率。双脑外语教育模式能促进大脑的外语学习,反之,也能刺激神经细胞,促进大脑发展。通过外语课堂教学分析,将有助于外语教师把该理论应用于实践教学,从而提高教学效果。

关 键 词：认知神经科学 双脑模式 英语课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]