谈主体性数学课堂交流活动实施策略  

作　　者：邓建华 

机构地区：[1]四川省广安市广安区穿石镇广罗小学校,四川省广安市638000

出　　处：《成长》2021年第1期115-115,共1页Growing

摘　　要：在素质教育深入发展的时代背景下,在初中数学教学当中,着力培养学生自主学习能力显现出一定的时代必要性和积极的时代意义。本篇文章主要从具体举措这一方面对文本课题展开分析。

关 键 词：初中数学教学主体性 情境教学法评价机制游戏化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]