学科交叉法在“新学堂歌”文化传承中的应用研究  

作　　者：袁丹丹[1] 

机构地区：[1]九江职业技术学院,江西九江332007

出　　处：《教师》2020年第32期63-64,共2页Teacher

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“‘新学堂歌’融入高职音乐教育的路径和策略研究”(19YB327)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章从“新学堂歌”与学科交叉法的概念入手,以“新学堂歌”与其他四门学科之间的紧密联系为突破口,阐述了学科交叉法在“新学堂歌”文化传承中的必要性,以及课题组实施学科交叉教学模式的体会,旨在将教师教书育人的本职工作进行到底。

关 键 词：学科交叉法 “新学堂歌” 文化传承 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]