基于史料研析的高校《中国古代史》课程教学实践探究  

Teaching Exploration for the Course of Ancient Chinese History Based on Historical Research

作　　者：刘莉[1] LIU Li

机构地区：[1]宁夏大学人文学院,宁夏银川750021

出　　处：《宁夏师范学院学报》2020年第11期63-66,共4页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏研究生教育教学改革研究与实践项目(YJG201820)。

摘　　要：史料意识是史学学习者和研究者的一种基本素质和专业观念。大学历史课程教学要求教师在传授知识的过程中,注重培养学生一定的搜集、阅读、诠释、运用史料的能力,引导学生从史料中发现问题,培养他们分析应用史料解决问题的能力。文章结合《中国古代史》课程的教学实践,主要针对如何将史料研析能力的培养贯穿于大学历史课堂教学,增进课堂教学与学生史料阅读间的有机联系,从而提高历史学本科生的史料研析能力。

关 键 词：史料研析 《中国古代史》课程教学 应用实践 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]