研究导向型教学模式在急危重症护理学 教学中的探索与实践  

作　　者：刘延峰[1] 周姗红 刘晓斌[1] 张正祥[1] 李婷 

机构地区：[1]延安大学医学院 [2]延安大学附属医院,陕西延安716000

出　　处：《延安大学学报（医学科学版）》2020年第4期106-108,共3页Journal of Yan'an University:Medical Science Edition

基　　金：延安大学2018年教学改革研究项目(项目编号:2018-14);延安大学研究生教育教学改革研究一般项目资助(项目编号:YDYJG2020015)。

摘　　要：本文针对传统急危重症护理学教学中存在的问题,结合地方高校护理人才培养的目标,在医学院校护理专业学生的急危重症护理学教学中使用研究导向型教学,进一步探索研究导向型教学对构建“坚持以学生为中心,坚持产出导向教育,课程目标要有效支撑人才培养目标达成”的教育改革模式的可行性。结果发现通过研究导向型教学的实施,优化了教学内容,扭转了学习局面;活跃了课堂气氛,提高了学习效率;改进了考核方式,提高了评价效果。达到了有效培养学生的临床思维能力,用护理基础理论知识来解决临床实际问题的目的。

关 键 词：研究导向型 教学理念 教学设计 培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]