“停课不停教,停课不停学”,理论实训“两手抓” --高职护理《急危重症护理》混合式实训教学改革实践和思考  

作　　者：洪霞[1] 张璟[1] 吴美丹[1] 

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院,福建福州350101

出　　处：《延安大学学报（医学科学版）》2020年第4期109-112,F0003,共5页Journal of Yan'an University:Medical Science Edition

基　　金：福建省教育厅2018年中青年教师教育科研项目(职业院校专项)(JZ180568);福建卫生职业技术学院2018年院级专业建设与教学改革项目(MO2018001);2020年度福建省职业教育教学改革研究课题。

摘　　要：新型冠状病毒肺炎战役期间,本文作者通过在线教学和线下模拟实训的策略,借助云班课、钉钉和校内慕课平台针对福建某高职院校护理系二年级1153名学生开展《急危重症护理》课程线上线下混合式实训教学改革探索,很好地应对了非常时期的非常规教学,结果表明,混合实训教学模式有利于培养高职院校学生的自主学习能力,有助于提高实训教学的效率,有利于培养护生的职业安全意识,学生自主学习意识有待加强。

关 键 词：混合式教学 急危重症护理 实训课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]