新时期风景园林学科包容化、平台化发展特征的研究  

作　　者：王忠君[1] 王鑫[1] 刘毅娟[1] 

机构地区：[1]北京林业大学园林学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2020年第6期34-39,共6页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学研究生培养质量提升研究项目“风景园林专业硕士校外导师胜任力评价体系构建”,项目编号17zlts14。

摘　　要：风景园林学科在发展过程中面临着学科的理论体系先天不足、复杂多样的实践问题导致的学科知识体系庞杂化、学科知识体系急需社会学科知识予以补充和完善等3个主要问题。以解决发展中面临的问题为导向,新时期的风景园林学科建设具有以下需求特征:一是构建本土化、规范化的风景园林学科理论体系需要“外向”发展动力;二是风景园林学科的应用性特征以及行业面对的复杂多样需求需要学科外延“多元化”拓展;三是风景园林学科研究对象由“增量建设”变为“存量提质”的新态势需要学科建设更关注社会发展需求。为此,学界提出风景园林学科包容化、平台化发展理念。在此背景下,通过梳理国内外风景园林高等教育的发展变化,采用比较分析的方法,从风景园林学科历史使命的发展、国内外风景园林专业教育的关注重点及导向的变化、风景园林学科理论建构的取向等方面进行纵向和横向的比较分析,对“包容化发展、平台化建设是新时期风景园林学科的必然发展特征”进行了研究论证,提出包容化发展是风景园林学科建设的不二导向、平台化发展是风景园林学科建设的必然前沿,并得出以下结论:风景园林学科在积极补充其他学科理论知识以扩充完善自身知识体系的同时,应增强对外围学科的影响力和支撑作用,通过共生、共享、交融的方式实现与其他学科组建优势学科群的目标。

关 键 词：高等教育 风景园林学科 包容化发展 平台化建设 

分 类 号：TU9[建筑科学]