德国医学科研型硕士研究生模块化教学的借鉴和探讨  

作　　者：万珊 孙茂民[2] 王守立[1] 

机构地区：[1]苏州大学基础医学与生物科学学院病理与病理生理学系,江苏苏州215123 [2]苏州大学基础医学与生物科学学院医学部实验动物中心,江苏苏州215123

出　　处：《江苏卫生事业管理》2020年第12期1651-1654,共4页Jiangsu Health System Management

基　　金：江苏省高等学校自然科学研究面上项目(18KJB320017);国家自然科学基金青年项目(81902400)。

摘　　要：模块化教学(Module teaching method)对比于传统的授课方法,是以学生将来的岗位任务为依据的,通过不同的模块阶段培养学生能力和技能的创新教育方法。2003年,在对北京大学医学部八年制学生的问卷调查中,半数以上的学生认为以解决问题为导向的教育方法优于传统教育方法,并且认为早期接触临床或科研实验活动很有必要。医学生通过具体到系统的模块化教学,将基础医学知识和临床知识相互整合,从而能够从病因和发病机制,病理变化到临床症状和实验室检查,将不同系统的疾病进行深刻的理解。

关 键 词：硕士研究生 模块化教学 科研 国际项目 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]