以生为本 生生不息——浅谈“以学生为主体”的教学策略  

作　　者：沈静 

机构地区：[1]江苏吴江区平望中学,215200

出　　处：《中学教学参考》2021年第1期16-18,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：学生是“认知、学习、发展”的主体,是教师进行教学的对象。语文课程标准指出:语文教育应充分尊重语文学科的人文性,培养学生积极的个性,健全的人格,高尚的审美情趣,以及与自然和谐共处的意识。课堂上所有的活动和环节都要以学生为主,致力于促进学生的自主发展,培养学生的语文学科核心素养。文章以小说《八千岁》的教学为例,围绕教师设问的方式、理解人物的途径、学生的谈论交流三大方面,论述如何更好地突出学生的主体地位。

关 键 词：以学生为主体 梯度设问 多文比较 讨论点拨 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]