浅谈隐喻思维对对外汉语词汇教学的启示  

作　　者：朱小婷 

机构地区：[1]安徽大学文学院

出　　处：《文学教育》2020年第35期130-131,共2页Literature Education

摘　　要：隐喻是一种语言修辞手段,也是一种认知手段和思维方式.本文主要从认知语言学的角度出发,探讨隐喻在对外汉语词汇教学中的应用,并结合教学实践总结出教学启示,以期促进对外汉语教学的发展.

关 键 词：隐喻思维 对外汉语 词汇教学 启示 

分 类 号：H31[语言文字—英语]