任务驱动小组合作学习在生物教学中的应用——以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例  

作　　者：黄东姐 

机构地区：[1]福建省泉州市教育科学研究所,福建泉州362000

出　　处：《中学生物学》2020年第11期20-22,共3页Middle School Biology

基　　金：教育部福建师大基础教育课程研究中心2019年开放课题“TBL教学法在发展生物学科学思维中的应用研究”(课题编号为KCZ-2019017)的研究成果。

摘　　要：以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例,采用任务驱动小组合作学习模式,在“学习小组的组建、学习任务的精选、学生思维的培养、学习成果的巩固”4个环节进行优化,以促使学生对知识的深度学习。

关 键 词：任务驱动 合作学习 生物技术与工程 核移植技术 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]