“馆员+专业教师”阅读推广模式探索  

Exploration of“Librarian+Professional Teacher”Reading Promotion Model

作　　者：陈靖[1] 彭丽[1] CHEN Jing;PENG Li

机构地区：[1]重庆工商职业学院图书馆,重庆400052

出　　处：《河南图书馆学刊》2020年第12期5-8,共4页The Library Journal of Henan

基　　金：2020年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目“面向高校人才培养需求的分专业阅读推广模式探索与实践”的阶段性研究成果之一,项目编号:202194。

摘　　要：“馆员+专业教师”阅读推广模式是高校图书馆在原有服务基础上的创新,既有助于教师提升自身的综合素养,又能助力学校专业人才培养质量的提升。文章介绍了一些具体的案例,构建了“馆员+专业教师”分专业阅读推广模式,总结了分专业阅读推广活动的实践经验,以期充分发挥高校图书馆的第二课堂作用,推动高校教学改革的深入开展。

关 键 词：阅读推广 分专业阅读推广 专业阅读 高校图书馆 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]