三维可视化技术在研究生心脑血管影像诊断教学中的应用探讨  

作　　者：李麟娜 陈忠萍[1] 佟丹[1] 

机构地区：[1]吉林大学第一医院放射科,吉林长春130021

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第11期71-72,78,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林大学第一医院教育改革项目,项目名称:神经系统疾病医学影像混合教学改革,负责人:佟丹,参与人:张惠茅,陈忠萍,袁婷婷,闫昱竹,赵振武。

摘　　要：三维可视化是指利用计算机对多模态影像数据进行图像处理,实现目标组织三维解剖和形态特征可视化的一种医学影像技术。相较于二维图像,三维可视化技术不仅能够在临床诊断中有效促进诊断结果同质化,还能够在医学教学中直观显示解剖结构及毗邻关系,对影像中的病灶区域进行可视化的动态模拟调节等,促进教学质量与效率得以大幅提升。本文对三维可视化技术在研究生心脑血管影像诊断教学中的突出优势和发展困境进行了分析,并指出该技术已在发达国家和我国部分医院实现临床与教学应用,是影像临床诊断与教育教学的重要发展方向。

关 键 词：三维可视化 心脑血管 影像教学 

分 类 号：R445.4[医药卫生—影像医学与核医学]