检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:董科 周雨青 DONG Ke;ZHOU Yuqing(School of Physics,Southeast University,Nanjing,Jiangsu 211189)
出 处:《物理与工程》2020年第6期56-60,共5页Physics and Engineering
基 金:教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目(编号:2016ZD312);中国教育学会2018年教改项目“CAP与国际课程(AP、A-level)的比较研究”(编号:18XM1026002ZA);中国教育学会2018年教改项目“CAP大学与中学合作模式的研究———以物理力学科目当例”(编号:18XM1026011ZB)。
摘 要:大学物理作为一门基础物理课程,长期被弱化。很多工科大专院校要么从课时角度给予消减,要么从模块方面限制物理授课内容,不管哪种方式,最终影响的都是系统化的基础物理教学。本文以速度测量这样一个非常基础的工程应用,简单论证一个事实,即基础物理学应该系统学习,而不能压缩或模块化物理学习内容。As a basic physics course,college physics has been weakened for a long time.Many engineering universities and colleges either reduce the time from the perspective of class hours,or limit the content of physics teaching from the perspective of modules.Either way,the ultimate influence is the systematic basic physics teaching.This paper uses speed measurement as a very basic engineering application,and simply demonstrates the fact that the basic physics should be studied systematically,and physics learning content cannot be compressed or modularized.
分 类 号:O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]
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