基于案例的“信号与系统”课程思政教学设计  

作　　者：庞礴[1,2] 游鹏 

机构地区：[1]国防科技大学电子科学学院 [2]国防科技大学电子信息系统复杂电磁环境效应国家重点实验室

出　　处：《科学大众（科技创新）》2020年第12期400-401,共2页

基　　金：湖南省教学改革研究项目“基于互联网+的多维度教学模式研究与实践”;湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“‘信号与系统’课程思政改革与实践”;国防科技大学教育教学研究重点课题“基于口袋实验平台的电子类课程理实融合教学模式研究与实践”资助课题。

摘　　要：“信号与系统”课程是高等教育院校中电子信息工程、电气工程、自动化等专业本科生的必修课程,在整个高等教育院校的人才培养和课程体系中起着非常重要的作用。文章对“信号与系统”课程思政进行了探索,提出了基于案例的教学设计。通过挖掘课程中的德育元素,引导学生以哲学思维学习专业知识,进而加强学生实践能力、创新精神和社会主义价值观的培养。相关教学设计对提高课程教学效果,引导学生树立正确的人生观、价值观、使命感起到了很好的促进作用。

关 键 词：“信号与系统” 教学设计 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]