英语交际教学中的歧义现象探析  

作　　者：岳佩[1,2] 赵欣 

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院基础课教学部,陕西咸阳712000 [2]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010080

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2020年第6期110-112,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

摘　　要：歧义现象会导致语言交流障碍,造成交流困难,甚至交流失败。英语教学中的歧义现象主要表现在语音歧义、词汇歧义、语法歧义三个层面。在英语交际教学中,英语教师要高度重视歧义现象的存在,将英语歧义理论研究与实际教学活动相结合,针对交际中的语音歧义、词汇歧义、语法歧义现象,帮助学生学会排除歧义,从而使学习者在语言交际活动中能更深刻地理解并恰当运用歧义现象,保证英语交际的顺利进行。

关 键 词：英语交际教学 歧义现象 语音歧义 词汇歧义 语法歧义 排除策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]