聋人高等教育课堂注意力影响因素及对策  

作　　者：薛翠红[1] 袁甜甜[1] 赵伟[1] 杨学[1] 胡彬[1] 

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院,天津300384

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第33期180-181,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：天津理工大学教学改革项目,(YB18-25);天津科技发展战略研究计划(18ZLZXZF00660)。

摘　　要：聋生高等教育课堂注意力是影响聋生课堂知识获取的重要因素,本文以问卷方式,对天津理工大学聋人工学院200名聋生进行调研,分析出影响聋生课堂注意力的主要因素,提出了三位一体教育模式的聋生课堂注意机制研究,在无意注意、有意注意和外部环境三方面进行改进,提升聋生课堂教学质量。

关 键 词：高等教育 注意力 聋人课堂 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]