农村小学教师教育科研现状的调查与分析——以河南省J市城乡一体化示范区农村小学为例  

作　　者：程卫东[1] 陈紫龙 

机构地区：[1]山东理工大学农业工程与食品科学学院 [2]北京师范大学教育学部培训学院

出　　处：《基础教育课程》2021年第2期68-76,共9页

摘　　要：本文以河南省J市城乡一体化示范区的农村小学为例,对农村小学教师教育科研的现状进行调查,针对发现的问题提出强化对教师职业认知与发展规划的引导、加强教育政策与教育发展趋势的宣讲、完善教育科研与专业指导制度、搭建知识更新与学习资源平台、建立科学的评价激励制度等建议。

关 键 词：教育科研 农村小学教师专业发展问题 现状 原因 策略 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]