语块教学理论与提升学生英语综合能力的实验研究  

作　　者：赵青[1] 

机构地区：[1]陕西青年职业学院,陕西西安710077

出　　处：《海外英语》2020年第24期43-44,53,共3页Overseas English

摘　　要：语块教学理论被广泛应用到现代英语教学过程中,此教学方法满足认识基本规律的需求,对学生语言记忆、输出、存储及理解是有利的。语块教学是以语言为基础,通过某种语法规则将内容分解成各个语块的方法,与传统的语言教学不同。传统语言教学中的语言主要包括词汇及语法,通过语法将各种单词组合成句子。但是语块教学理论中语言是通过多个单词预制语块所组成的,利用语块的输出构成句子。语块教学能够降低学生对语言信息从理解到产出的时间,提高语言输出的流畅性及便捷性,以此有效提高学生英语的综合应用能力。

关 键 词：语块教学 英语 综合能力 实验研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]