戏剧教育法于英语专业精读课的实践研究  

作　　者：陈理慧 

机构地区：[1]集美大学诚毅学院,福建厦门361021

出　　处：《海外英语》2020年第24期152-153,共2页Overseas English

基　　金：2019年集美大学诚毅学院青年科研基金资助项目:教育戏剧应用于大学英语精读课的有效性研究(CK19068)。

摘　　要：在新型的国家政策指导和学生日益变化的学习需求的背景下,大学英语专业精读课急需改革传统的教学方法,更加注重以学生为主、交互型以及强化多元评价体系的教学模式。基于此需求,戏剧教育法因其互动性强,学生参与度高且评价体系丰富的特点,可促使英语专业精读课的课程模式更加开放,并将课堂真正交还与学生,让学生在“演”中学习,弥补了传统精读课由教师主讲的单一性授课模式,并创新英语专业精读课的教学方法。

关 键 词：戏剧教育法 英语专业 教学方法 精读课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]