孤独症谱系障碍儿童精细动作康复训练个案研究--基于《鼠标的操作》  

A Case Study of Fine Motor Rehabilitation Training for Children with Autism Spectrum Disorder--Based on "Mouse Operation"

作　　者：沙鹏 Sha Peng

机构地区：[1]大连市甘井子区特殊教育中心,辽宁大连116033

出　　处：《绥化学院学报》2021年第1期86-90,共5页Journal of Suihua University

摘　　要：精细动作是儿童的外显智力,与儿童的认知发展、语言应用能力及社会适应能力等关系密切。孤独症谱系障碍儿童普遍精细动作发展不足,积极开展精细动作的康复训练对其生涯发展意义重大。基于此,将跨被试的单一被试实验设计与纵向跟踪实验设计相结合,采用以观察与测量为主、以访谈为辅的研究方法,旨在探究以回合式教学训练孤独症谱系障碍儿童的鼠标操作能力对其精细动作技能发展的影响。结果表明,基于回合式教学的鼠标操作康复训练方案能够有效促进孤独症谱系障碍儿童精细动作技能的发展。通过对结果的讨论,研究分析了被试精细动作技能发展的原因,并为后续相关研究提出了反思与展望。

关 键 词：孤独症谱系障碍 精细动作 康复训练 鼠标操作 

分 类 号：G766[文化科学—特殊教育学]