基于教学评一体化的教学设计说课——以《质量守恒定律》第一课时为例  

作　　者：陈永利 

机构地区：[1]华南师范大学附属濠江实验学校,广东汕头515071

出　　处：《化学教与学（下半月）》2020年第10期69-71,共3页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：广东省教育科学规划课题《基于核心素养的高中教学评价的实践研究》(批准号2019YQJK169)的研究成果之一。

摘　　要：本文主要以九年级化学《质量守恒定律》第一课时为例,进行基于教学评一体化的教学设计,然后以说课的形式呈现。本说课主要包括说理论依据、说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说教学评价、说板书设计七个方面。

关 键 词：教学评一体化 互联网辅助教学 STEM学生登台秀(STEM SOS) 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]