爱国主义教育视域下思政教师的角色定位  

作　　者：向小琴 刘忠 

机构地区：[1]四川省成都市玉林中学,610041

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第39期77-79,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2020年度成都大中小学思想政治工作研究基地项目“指向爱国主义价值利益的高中思想政治课堂教学优化策略研究”相关成果,项目编号:DZX202003。

摘　　要：2019年11月12日,中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,"思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地,要紧紧抓住青少年阶段的‘拔节孕穗期’,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。"在新时代爱国主义教育视域下,如何更好地发挥思想政治理论课教师作用,引领学生"扣好人生第一粒扣子",需要思想政治教师有效进行角色定位。

关 键 词：爱国主义教育 思想政治理论课 思想政治教师 引领学生 社会主义现代化强国 视域下 教师的角色定位 拔节孕穗期 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]