认知心理学课程研究型教学模式的改革与探索  

作　　者：蒋钦 刘雨蔚 

机构地区：[1]广西大学马克思主义学院心理与教育研究中心,广西南宁530004

出　　处：《大学教育》2021年第1期120-122,共3页University Education

基　　金：广西壮族自治区教育教学改革课题(一般项目A类)“《认知心理学》课程研究型教学模式的改革与探索”(2016JGA113)阶段性成果。

摘　　要：认知心理学是心理学专业中一门重要的分支学科。目前认知心理学教学过程中仍然存在对学科定位不够清晰、对学科应用不够重视、课程考核片面僵化等问题。针对传统认知心理学课程中存在的问题,课题组提出明确学生主体、优化教学设计、引入前沿研究、细化考核标准的改革,改革培养了学生的兴趣,提高了学生的研究水平,拓展了学生的应用能力,取得了一定的成效。

关 键 词：认知心理学 本科教学 研究型教学 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]