疫情下音乐教学与网络资源的运用  

作　　者：王萌萌[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院艺术学院,重庆401520

出　　处：《当代音乐》2021年第1期56-58,共3页Modern Music

基　　金：2020年重庆人文科技学院艺术学院社会科学研究与教研教改项目(CRKYS202010)。

摘　　要：一场突如其来的疫情以迅雷不及掩耳之势席卷了我国,让我国人民防不胜防。在疫情出现之时,我们的生活节奏完全被打乱,全国人民必须要严格遵循战疫守则,减少外出,居家隔离。[1]居家隔离这一举措导致学生无法到校上课,让当前的教学进度受到了明显影响。为了解决这一问题,教育部发出“停课不停学”的通知,希望教师能够集结力量,运用线上直播平台展开教学,进一步减小疫情对教育所带来的实质影响。疫情的出现,虽然对我国的经济造成了不良的影响,但这在无形之中也为当前的教育改革提供了新的契机。在以往的教学过程中,教师深受应试教育理念影响,采用灌输式教学模式,在课堂教学中为学生灌输大量概念,导致学生很难全盘吸收教师所讲内容,削弱了学生的学习积极性。出于这种状况考虑,在当前的疫情背景下,教师需要做出教学调整,加强对教育技术的学习,在教学中学会运用丰富的教学资源,保证教学的生动性和趣味性。由此,本文就以音乐学科为例,谈谈疫情下怎样在音乐教学中充分利用网络资源的优势,保证教育的有序展开。

关 键 词：疫情 音乐教学 网络资源利用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]