基于“SPOC+翻转课堂”的《网络工程制图》混合式教学模式研究  

作　　者：韩健[1] 

机构地区：[1]天津中德应用技术大学,天津300350

出　　处：《信息记录材料》2020年第12期102-103,共2页Information Recording Materials

基　　金：天津中德应用技术大学校级教改项目:“基于“SPOC+翻转课堂”的在线教学模式改革与创新研究--以《网络工程制图》课程为例”(ZDJY2020-25)。

摘　　要：基于“SPOC+翻转课堂”的《网络工程制图》混合式教学模式。针对《网络工程制图》在传统教学中存在的问题,借助SPOC线上资源,将SPOC与翻转课堂有机结合起来,有针对性地实施教学活动。将传统教学模式转变为课前预习、课堂翻转和课后补充的“三步式”教学模式。而课堂翻转实行先理论学习,再模拟仿真实验,最后真实环境实战三部分实施。该模式构建“SPOC+翻转课堂”网络教学平台和全过程性教学评价方法,实现“以学生为主体”的教与学,极大提高了学生学习兴趣和求知欲。

关 键 词：SPOC平台 翻转课堂 线上教学 网络工程制图 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]