走故乡路识开路人——鲁迅“开路人”形象的群文阅读教学设计及点评  

作　　者：冯辉 王超 杨晋闯 

机构地区：[1]无锡市新城中学,江苏无锡214111

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第35期52-54,65,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于小情境的中学语文群文阅读策略研究”阶段性研究成果之一,批准号为:B-b/2020/02/177。

摘　　要：[执教年级]九年级[群文议题]认识鲁迅先生"开路人"的形象[群文篇目]《故乡》《范爱农》《藤野先生》《药》《回忆鲁迅先生》[教学目标]1.在横向比较中了解"开路"的社会背景。2.通过对比阅读,感受鲁迅先生的英雄主义气质与开路先锋的形象。3.培养学生的阅读兴趣和在阅读中质疑、感悟、积累的习惯。

关 键 词：《故乡》 《药》 《藤野先生》 对比阅读 回忆鲁迅先生 英雄主义 教学目标 群文 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]