疫情期间高校在线教学质量满意度实证分析  

作　　者：雷玲[1] 宋婵媛 

机构地区：[1]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第1期16-19,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：西北农林科技大学课改教改项目“工商管理硕士创新培养模式及实施路径选择研究”(YJSJG201705)。

摘　　要：在新冠肺炎疫情期间,高校普遍采用线上教学模式,认真贯彻教育部“停课不停学、停课不停教”的要求。文章以某高校疫情期间本科线上教学为例,借鉴SERVQUAL模型,采用因子分析法和回归分析法,从可靠性、保证性、移情性三个维度,实证分析了疫情期间线上教学质量的满意度。结果表明:在线教学总体满意度处于一般与满意之间,教学组织管理、教学方式、教学内容与效果对在线教学满意度均有显著正向影响,且影响程度依次增强。

关 键 词：疫情 在线教学 满意度 因子分析 多元回归分析 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]