核心素养视角下大学语文教学过程实证探究--以疫情时期“大学语文”网课教学为例  

作　　者：王雪[1] 

机构地区：[1]延边大学,吉林延吉133002

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第2期12-13,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“核心素养视角下民族院校大学语文分层次教学改革深化研究”(JJKH20200543SK)。

摘　　要：新冠肺炎疫情期间广大师生熟悉了一种全新的网络授课模式,文章基于此背景,汲取了网络教学的优点和经验,在核心素养视角下,提出大学语文教学过程改革的思路:教学目标的制定方面须进一步侧重行为结果;加强教学内容横向与纵向的联系,把教学作为一个有机整体;根据不同的知识类型采用不同的教学方法;教学评价进一步向过程评价倾斜,从教和学两个方面反思教学效果。

关 键 词：核心素养 大学语文 教学过程 实证 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]