抓住三要素 提升小组互学有效性  

作　　者：严成芳 

机构地区：[1]张家港市合兴小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第1期56-56,共1页Science

摘　　要：小组互学,指的是将不同能力的学生整合在一起,以小组的形式展开合作学习。这样能系统利用教学中的动态因素,使之互动,促进他们提高学习效果。心理学家威廉·詹姆士认为,人类本质中最重要的需求就是渴望被肯定。而在小组活动的时候,这种满足感和归属感能得到一定的激发,所以能提升学生的学习效率。在小学语文教学中,老师要积极引导学生参加小组互学,并引导其积极倾听、表达、思考,以提升学习效率。

关 键 词：小组互学 人类本质 动态因素 小组活动 威廉·詹姆士 提升学习效率 满足感 三要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]