创客教育模式在中职机械专业的应用探索  

作　　者：陆旭东 

机构地区：[1]绍兴市上虞区职业教育中心(上虞区技工学校),浙江绍兴312300

出　　处：《科学咨询》2020年第48期88-88,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深化,创新能力成了学生必备的能力之一。并且,随着信息化时代的迅速发展,制造业对相应的技术性人才提出了越来越多的要求,作为一种新型的教育模式,创客教学模式具有激发学生自主学习兴趣、培养学生创造能力的作用,为中职机械化专业培养相应的创新型人才提供了新的教学方式。但由于创客教育模式仍处于探索期,缺乏理论和实践的经验,故在教学中也存在许多问题。本文立足实践,从以下几个方面对中职机械化专业运用创客教育模式提出对策:完善创客学习空间、尊重学生的主体性、增强教师的综合素质。

关 键 词：创客教育 中职 机械化专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]