古诗词单元学习:是寻找答案,还是遇见更开放的可能?——以《诗经·氓》单篇教学实践为例  

作　　者：邱明峰[1] 

机构地区：[1]杭州第二中学,浙江杭州310053

出　　处：《语文教学通讯》2021年第1期57-59,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以《诗经·氓》单篇教学实践为例来探讨古诗词单元学习任务的设计,通过合理的情境任务探索合适的古诗词课堂教学路径,在古诗词教学中尝试设境“美”教,让学生入境“美”读、“美”学,真正感受到古诗词的韵味,遇见更多开放的可能,获得更好的审美体验,丰富和深化自己的认知,从而更好地达成经典诗词与学生心智、情韵的融通。

关 键 词：古诗词 单元学习 任务设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]