运用分层教学法提升汽车电子控制技术课程教学质量  

作　　者：祝加雄[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院,四川乐山614000

出　　处：《新课程研究》2020年第36期30-32,共3页New Curriculum Research

基　　金：乐山师范学院“汽车电子控制技术教学方法改革的研究和实践”(项目编号:802/210418003)的研究成果。

摘　　要：汽车电子控制技术课程理论性强,内容繁多,因此,学生学习起来有一定难度,并且学生之间的学习能力存在差异。基于此,文章提出采用分层教学法,联系该专业教学以及学生学习现状,在设计项目时对课程内容的重难点进行差异化要求,在教学方法、课程考核体系等方面也进行取舍和权衡,通过分层教学来达到最终的教学目的。

关 键 词：分层教学法 汽车电子控制技术 路径探索 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]