基于核心素养培育的历史主题教学——以“诸侯纷争与变法运动”教学为例  

作　　者：王波[1] 

机构地区：[1]湖州市双林中学,浙江湖州313012

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2021年第1期58-62,共5页

摘　　要：统编高中历史教材有着许多新变化。主题教学无疑是破解内容多课时少的教学困境、落实学科核心素养的重要途径之一。立足单元设计,确立教学主题,凝练教学主线,运用多元解读,有利于学生整合教材知识,理顺教学逻辑,建构知识体系。

关 键 词：主题教学 单元设计 核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]