基于超星学习通教学平台的混合式教学模式在儿科护理中的应用  

作　　者：王英[1] 宋小俊[1] 张静宇 戴婉舒 王伟[1] 杨茜 

机构地区：[1]陕西省商洛职业技术学院,陕西商洛726000

出　　处：《科学咨询》2021年第2期119-119,共1页

基　　金：商洛职业技术学院2019年度课题(JXKT2019010)。

摘　　要：目的:探讨基于超星学习通教学平台的混合式教学模式在儿科护理学教学中的应用。方法:选取2019年3月至7月本校护理专业的两个平行班进行儿科护理教学研究,根据教学方式不同分为实验班(71例,基于超星学习通教学平台的混合式教学模式)和对照班(73例,传统的教学模式)。对比两个班级同学的考核成绩及学习能力评分。结果:实验班同学考核分数、学习能力总评分高于对照班级(P<0.05)。结论:通过超星学习通教学平台进行混合式教学可有效提高学生的学习成绩,使其牢固掌握儿科护理知识。

关 键 词：超星学习通教学平台 混合式教学模式 儿科护理 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]