指向核心素养的高中物理原始问题教学分析  

作　　者：朱琳[1] 田苗苗[1] 

机构地区：[1]长春师范大学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第24期7-8,共2页

摘　　要：随着素质教育的提出与深化,教育部对各个学龄阶段的教育都开始加大重视。物理学科作为最重要的一门理科科目,对培养学生的逻辑思维能力有重要的帮助。在物理教学课堂中,教师要重点运用原始物理的问题,培养学生物理的核心素养,这就要求教师应当认真挖掘教材,选取适合学生理解和接受的方法,发展学生的科学思维,树立学生的科学理念。本文通过总结教学经验,详细阐述了如何运用物理原始问题,培养学生的核心素养,希望引起广大物理教师的思考。

关 键 词：核心素养 高中物理 原始问题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]