线上行 必有我师——以高三政治复习课“学习政治参与”为例  

作　　者：唐宇 

机构地区：[1]上海市南洋模范中学

出　　处：《现代教学》2021年第1期128-129,共2页Modern Teaching

摘　　要：本案例系笔者在高三复习课中听取学生对线上课程的意见,了解他们的困惑与需求,同时学习、借鉴和消化线上优质课程和资源的长处,通过调整优化教学设计,明确教学目标,力求为高三复习课提质增效。

关 键 词：线上教学资源 教学设计优化 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]